這篇論文將電腦輔助教學融入國小數學面積的課堂中，雖然CAI在現今有很多研究，但是對於數學面積的教學很少，而大多老師在教數學面積時，會利用GPS系統來進行教學，但常常會造成學生學習的困難(因為是英文介面)，所以作者利用CAI製作了一套教導國小學童數學面積的系統，並將實驗分成實驗組和對找組，來探討CAI對於孩童學習數學面積有沒有幫助。
而研究結果發現，CAI系統幫助了孩童實際地進行面積的比較和操作，讓學生提高了學習的動機，並且和傳統教法的孩童有較高的學習成效。
現今，許多教學會將電腦融入教學中，這樣不只可以提高學生的學習興趣，也可以提高學生學習成效，但在融入的過程中，需考慮許多面向，需要防止學生對對電腦的沉迷和對健康的傷害，這部分是需要進行深思的。
文獻來源：http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=P20110727003-201309-201311210002-201311210002-33-40
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