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994403006 趙建宏 SNaaET心得

本週數位學習發展與趨勢課程的主題是社群網絡作為一種教學工具(Social Networking as an Educational Tool, SNaaET)，也就是一種網路學習社群的理念，換言之，即是在社會上每一個人都有其專業知識技能 (exPennise)，而透過網路科技，可以讓個人與其他人的經驗共享，因此網路學習社群是一種知識分享的概念，每個人都可能是知識的給予者或接受者，藉由不同專業背景的個人在知識的互動及交流中，逐漸將知識建構出來，從而建立一個學習社群 (楊昭儀、徐新逸，民86)。

而基於「分散式智慧」的理念，在理想上，學習社群必須集合各種專家以及各種資源，以提供社群成員從邊際參與到完全參與(Peripheral to fulI partcipation)的多重獲取(multip leaccess)途徑(Brown & Campione, 1994)。然而，在實際實施上，因應學習目的之不同，學習社群可能有不同的範圍以及不同的組合方式。就概念而言，學習社群可能是 「開放式」或 「封閉式」(邱貴發，民85)；就範圍而言，學習社群可能由一個班級或一個學校所組成，也可能結合不同的教室、不同的學校，甚至是該學科領域知識的專家或職場上表現傑出者，形成超越教室圍牆的社群(comnunity beyond the classroom wall)。

而教師也從一個教室的「權威者」，搖身而成為隨時要與他人互動討論的「分享者」，這不是一件容易的事情。陌生與恐慌是必然的事實，而「學習社群」(Community of learning)的建立可以幫助教師免於「孤獨」的掙扎與焦慮 (盧美貴、陳勤妹&方慧琴，民89)。由以上可見：社群網絡作為一種教學工具是未來發展的重要方向與勢。

參考資料：

http://study.naer.edu.tw/UploadFilePath/dissertation/l017_06_1076.htm