102522601_賀苒_Multimedia Learning

    使用多媒體進行教學已經成為現代教學中的一種趨勢。在我們的實際課堂中也大量使用了聲音、視頻等多媒體材料提升學生的學習興趣。但是在進行多媒體設計的時候也需要參考一些設計原則，來避免事與願違的情況發生。
   
    這其中需要遵循幾個設計原則：
    1 時空接近原則 
    在同一個畫面中出現的文字與圖片不應該距離太遠；若是在不同頁面出現，則時間間距也不應該太遠；或者對應畫面的解說要同時出現。如果不是同時或者相近的情況出現，學習者需要花費更多的認知資源來將這些訊息進行聯繫。
    2 通道原則 
    在多媒體學習中，與圖像同時呈現的文字，用聲音的形式比用文本形式更能促進學習者學習。這是因為當文字和圖片都是以視覺形式呈現時，將會增加視覺通道認知的負荷，而聽覺通道處於閒置狀態，無法得到有效的利用。
    3 冗餘原則 
    學習者通過視頻影像學習時，動畫加解說的呈現方式比動畫加解說再加上屏幕文本的方式能取得更好的學習效果。這是因為解說和屏幕文本呈現的是同樣的詞語信息，增加了視覺的負擔，並且分散了學生的注意力。但是也有理論指出，屏幕中的文本可以在一些情況下提供補助功能。
    4 一致性原則 
    一致性原則是指要在教學過程中剔除無關的文本、圖像、聲音等訊息。多媒體學習認知理論認為無關的信息會爭奪學習者的認知資源，分散學習者對重要信息的注意力。所以在設計多媒體教材的時候，過分追求動態效果，或是美工並不是一件完全有益的事情。因為有可能使學習者沉浸于與學習無關的信息當中。