103524007 張筠媛 Using ubiquitous games in an English listening and speaking course: Impact on learning outcomes and motivation.

Using ubiquitous games in an English listening and speaking course: Impact on learning outcomes and motivation

Author: Tsung-Yu Liu a,*, Yu-Ling Chu b,1

year:2010

此Handheld English Language Learning Organization(HELLO)系統可以幫助學習在無所不在遊戲式學習中提升學生的學習成效與學習動機。研究透過"校園環境"、"校園生活"、"校園故事"這三種學習方法，增加學生對於學習英文的樂趣以提升學生的口說與聽力的能力。
1.校園環境：主要是學生拿起PDA掃描QR-code可以查看附近的學習題目練習聽力與口說的能力。
2.校園生活：主要是學生透過尋寶活動可以走出戶外不用只待在教室學習。
3.校園故事：學生組成團隊透過接力方式來讓學生互相合作學習與其他團對競爭。


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